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2023-11-28 18:14:19
历史上,数次技术进步都在人类历史上带来过学习方式和教育方式的飞跃。文字的出现,让信息和知识可以在代际间进行有效的传播,但未能使不同人群获得平等的消息权。印刷术的大规模普及,让文字为载体的信息传输速度大大增快,使得大多数人接受教育成为可能,让教育进入了标准化时代。
而今天,人工智能等新技术的发展,或将让孩子的童年和教育模式产生更大的变化。早在2017年,国务院就印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出要逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科。
然而,由于目前初中和小学阶段的人工智能课程,缺乏全国性标准和引领性文件,因此关于人工智能课程如何开展、配套设施又该如何建设,各地均处于探索期。一所学校应当怎样运用技术改造自己?老师应该如何帮助孩子们应对未来技术世界的挑战?
一些学校已经开始了人工智能教育的实践。青岛市崂山实验二小等学校,在中小学阶段设置了人工智能相关课程,让学生从小开始在技术环境里培养思考和解决问题的能力。在人工智能课程中,学生可以通过人脸识别和人脸聚类技术快速找到照片,体验人工智能的实际应用。同时,商汤科技也推出了AI基础教育体系,包括教材、实验平台、教育机器人、实验课程等模块,让学生在实践中掌握人工智能的相关概念和技术。
人工智能在教育领域的应用,需要解决如何教、谁来教、如何学、如何评价等问题。商汤科技认为,教育应该是帮助学生在未来具有持续发展力,让孩子具有应对和驾驭未来不确定性的能力。因此,商汤科技搭建了一套AI基础教育体系的框架来实现这个生态闭环。
人工智能的应用需要与现实生活结合,让学生能够理解人工智能相关技术和概念。同时,一线任课教师也需要接受培训,掌握人工智能的相关知识和技术。教学实验平台、实验室、教具等也需要配合,让学生在实践中掌握人工智能技术。最后,评价体系也需要健全,发掘表现优异的人工智能专长中学生,将其输送至国内外的学府。
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