AI写作业，未来孩子用AI是好还是坏？

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2023-10-26 02:26:19

美国教师联合会与AI公司GPTZero合作，用人工智能工具检测学生是否用GPT写作业。48%的学生用AI写作业，超过四分之一的教师表示，他们曾经发现学生使用GPT作弊。用AI写作业的效果还很好。

奥曼教授发现最好的论文是学生用GPT写的，既然这件事让他意外，想必这位学生此前水平一般。但这也代表，他用新工具迅速提升了自己的写作水平，如果让他继续用GPT写论文，完全有可能写出比奥曼教授水平更高的文章，甚至做出更加卓越的学术贡献。同样的道理，孩子们如果能够利用AI工具，生成出比大人更加优质的作品，那么这并不是作弊，而是巨大的进步！

真正重要的不是用AI检测工具来防止学生用AI，而是要积极拥抱AI，尽早锻炼孩子的“AIQ机器智商”，在AI优势放大器的帮助下，找到每个孩子的真正闪光点，进一步发扬光大，成为AI时代的新型顶尖人才。也就是说，不管用了什么工具，不管多大岁数，能够真正做出伟大作品、真正解决实际问题的就是成功者，就应该得高分。

年轻人因为接受新生事物更快，更容易在这场更强调创造力的竞争中胜出。反倒是不容易跟上技术变革的老师们，要好好担心自己的将来了。

AI技术进步对人的能力有巨大提升，很可能彻底改变评价人类能力的标准！而这也将带来巨大的教育变革，让孩子们利用先进科技提升自己的能力，以更好地适应未来世界。这一天的到来，需要我们的思想进步作为支持。

这种思想进步背后，是一种新的智力评价指标，就是我提出的“人的机器智商”，简单来说就是与AI协作完成任务的能力。不管用了什么工具，不管多大岁数，能够真正做出伟大作品、真正解决实际问题的就是成功者，就应该得高分。年轻人因为接受新生事物更快，更容易在这场更强调创造力的竞争中胜出。反倒是不容易跟上技术变革的老师们，要好好担心自己的将来了。

以上是今天的内容，更多详细的产业分析和底层逻辑，我会在科技特训营里分享。欢迎关注全球风口微信号，报名加入！

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