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2021-06-17 10:10:08
如果你是一名老师,面对一群离不开手机的学生,会强制他们上缴,还是想办法利用手机让学生爱上学习?后者听起来自然不容易, 但是挪威一个名为“Kahoot!”的学习平台,让学生爱上学习这件事变得容易。
2006年,挪威科技大学的教授Alf Inge Wang提出“游戏化学习”概念,改造传统课堂,把学习模拟成一场游戏,老师当主持人,学生使用自己的移动设备当参赛选手。
2012年,三位30岁不到的年轻人Johan Brand,Jamie Brooke 和Morten Versvik用教授的想法做出了一个名为“Kahoot!”的学习平台:用测验的方式检验学习效果,做更有效的知识传递。
作为一个总部在挪威的外来者入局,Kahoot!已经覆盖美国 K12 阶段 50% 以上学生,这还是在 2018 年公布的数据。教育如何有效和有趣,可以从这款做题产品上找到一些答案。
与国内在线教育打着名师」、专业吸引家长的策略不同,Kahoot!是一款人人皆可参与的教学工具。虽然现在平台上有很多专业机构的入驻(国家地理、迪士尼等),但是早期Kahoot!的壮大可以说是靠UGC一砖一瓦垒起来的。
去年年底,Kahoot!统计的活跃账户有2400万,用户在平台上参与了2.5亿个kahoot,许多来源用户自建和分享。一个 kahoot就是一次测验,之下包含数量不等的题目。这就是 Kahoot!的核心功能——测验和答题。
Kahoot!将操作界面模块化,出题人只需要在特定的位置输入特定的内容,比如问题、答案、参与人数、作答时间、以及配合文字理解和增强美观度的图片和视频,就能在几分钟内创建一个答题游戏。此外,因为平台上积攒了大量的题库,出题人可以通过关键词搜索直接从题库中添加。
一个kahoot建好了,可以生成一个 PIN 码(个人验证码)邀请其他设备进入答题房间;在一个公开的线下环境,老师可以投屏在显示器上,让班级同学一起作答。
不仅是老师将 Kahoot!用作作业托管,很多公司购买 Kahoot!服务用于企业培训。不过向企业服务领域的拓展,与 Kahoot!初衷并不矛盾——核心是为了解决知识传递的效率,接受效果量化的问题。
今年 3 月份,Kahoot!在奥斯陆证券交易所上市,当前市值 38 亿美元。截止到去年年底,Kahoot!全球员工数量只有 200 多人,相比之下,国内即便一家估值 10 亿美元的在线教育机构,人数早已破千。
其实,国内对于“游戏化学习”这个概念也不陌生。To C 端产品中,有英语流利说等自学习工具,也有将授课产品化的低龄阶段课程,但Kahoot!不同在于,它不是一个强调完成个人学习 KPI的平台,而是为多人设计的。否则就成了类似作业帮、猿题库等题库工具。
除了老师作为出题人,Kahoot!鼓励学生创建属于自己的测验,形成自己的学习小组,增强学习的自主性,在多处产品机制上,它都鼓励多人竞技、共同参与,努力降低在学习上的孤独感。而这些优点,也正是国内很多平台应该去借鉴和学习的。
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