在西方童话故事《一千零一夜》里，有一盏可以实现一切愿望的神灯，叫阿拉丁神灯，也是无数人童年最想拥有的东西。

但是最近，在在线教育领域，这盏灯被多家互联网巨头瞄上了，摇身一变，成为了小朋友学习桌上的智能硬件产品。

2020年10月，字节跳动旗下大力教育推出首款智能硬件产品“大力智能作业灯”——拍摄批改作业、点读、语音通话、家长监控于一体，可以说是把传统教育硬件的产品功能集于一身。

今年3月初，腾讯教育也官宣了新品“AILA智能作业灯”，这款智能作业灯配备了腾讯教育的OCR技术、以及暗物智能的强认知AI技术能力，主打家庭辅导场景，具有指尖点读、智能批改等功能。

此外参与到“神灯大战”的不止于字节跳动与腾讯两家。

据行业人士透露，作业帮内部正在孵化智能学习灯，学习指令为“小帮，小帮”。

此外，另有两家互联网头部机构正酝酿造灯计划；连电商平台市场上都已经出现了类似的山寨学习智能灯。

为什么智能教育硬件战火偏偏烧到造灯这个领域？腾讯和字节究竟各自打着怎样的算盘呢？

“造灯”是辅，突围智能教育是主

据数据显示，中国青少年的总体近视率高达53.6%，中小学生平均需要花费2.82小时写作业。瞄准家庭作业场景的“造灯”事业背后是千万家长的焦虑与在线教育智能硬件的火热。

去年12月，薇娅就曾在直播间带货大力智能作业灯产品，当晚销量超5000台。很多业内人士对此都认为，智能作业灯的市场潜力很大，有较大发掘空间。

在线教育走向“造灯”的大背景是，在线教育市场正在发生变化，在经历了疫情的重创之后，智能教育硬件产品销量向好，原来长期被忽视的教育硬件变成了互联网科技公司和教育公司的香饽饽。

在硬件之外，腾讯与字节的目的也是一致的，借助智能教育硬件，创造新的流量入口，进一步推动旗下教育生态的发展。

腾讯智能产品副总裁李学朝在采访中就提到过：“智能教育硬件已成为‘互联网+教育’中实践信息技术与教育产业融合的有效工具，我们希望把内容开放给出版社、家校管理、合作伙伴、机构，这样在一个书桌上就拥有了连接课堂、连接学习的能力。”

大力教育CEO陈林则表示，拥有独立品牌的“大力教育”未来将专注于“大教育”领域，深耕教育服务的所有场景、赋能教育生态中所有参与者，并始终关注人的成长。

不过尽管都是以智能教育灯入手，但双方的合作模式却不相同。

大力智能作业灯主推的是字节跳动旗下关联的在线教育产品。如瓜瓜龙、清北网校等。

腾讯的AILA智能作业灯是与华东师范大学出版社、宏途教育等第三方教育行业合作伙伴签订战略合作协议，打造智慧教育产品。

相比于字节自给自足的模式，腾讯在智能教育硬件发展上，更多的是通过技术能力，为第三方教育机构提供支持，用合作的方式入场，例如旗下的腾讯课堂，以及腾讯智慧教育产品，都属于此类型。

“神灯”进家门，难点在哪？

虽然造灯事业如火如荼，但是智能教育硬件想要真正融入家庭场景本身，并不容易。

一、行业处于早期爆发期，产品尚未成熟

目前国内智能教育硬件处于早期爆发期，产品的技术门槛和教育门槛需要跨越。产品普遍不够成熟，已推出的产品，并未能真正打动家长，离家长期望的“教育效果”相差甚远。

暗物智能高级产品总监高燕就曾表示，目前市面上的智能灯的批改动作几乎是基于答案的批改，尚未做到基于逻辑做精准分布式批改。比如一道题，每一步的错误点在哪里，应该如何修改，这些智能硬件尚且无法回答。

二、智能教育硬件形态是否符合儿童教育？值得探讨

智能教育硬件目前大多数的产品使用年龄标定在4-12岁区间，但问题是，处于幼儿阶段的孩子语言能力与操作能力较弱，并不适合同AI智能进行功能操作与语音交互。

如果硬件在教育过程中反馈的是广泛且没有针对性的语料，儿童很快失去交互耐心，更谈不上学习。所以，要让智能教育硬件进一步发展，融入普通家庭，需清楚产品面向的对象，亟需解决产品同质化，适配应用场景等一系列问题。

三、产品功能大同小异，内容突围难度不小。

以智能教育灯为例，无论是字节腾讯还是作业帮，甚至是市场上的山寨产品。由于各家AI技术大同小异，从产品层面上看，功能同质化严重，彼此之间还难有超出友商五倍到十倍的能力。

这也意味着，内容反而成了各家智能硬件企业争夺优势的一个核心关键。目前看来，硬件生产成本可以通过规模化来降低，内容却需要更多投入。

如果内容生态不够丰富、优质，又难以解决刚需，无法提高使用频次和用户黏性，教育智能硬件很可能就沦为智能的玩具。

智能教育智能硬件领域目前细分赛道众多、品类丰富，蓝海的规模或许比我们想象中的要大。小到某个课程领域，大到整个生态平台，企业都有做好做强的机会。

但这个行业仅靠罗永浩或是薇娅的直播带货，显然还不够。趟过更多的坑之后，才能得到家长与市场的认可。